• Accordéon : Myriam Joly
• Guitare : Pierre Descles, Geoffrey Jubault, Fabrice Thomas
• Harpe : Sophie Garric 
• Orgue : Alban Thomas
• Piano :  Luc Benoit, Julie Bibler, Christophe Ferry, Olivier Moulin, Ingrid Trinquier
• Clavecin : Thierry Bohlinger

• Flûte traversière : Adèle Bisschop, Isabelle Thomas
• Clarinette : Nathalie Jégou
• Hautbois : Aurélien Tanazacq
• Basson : Aurore Thil-Kuntz
• Saxophone : Sébastien Maimbourg, Quentin Thomas
• Flûte à bec : Emilie Aeby

• Violon : Christine Durantel, Raymond Marquilie, Pascal Monlong, Constance Gaulupeau
• Alto : Maud Lepri
• Violoncelle : Florent Bellom, Clarisse Polin
• Contrebasse : Hervé Perrin

• Trompette : Julien Fillion, Sébastien Schléret
• Trombone : Dimitri Debroutelle
• Cor : Ludovic Derrière
• Tuba : Hélène Missioux

• Percussions classiques : Samuel Della Giustina
• Percussions traditionnelles : Naïké Chambrette
• Batterie : Rodolphe Français

• Chant : Cécile Drey 
• Chœurs : Kenza Ghislat, Anca Neagu

• Flûte à bec : Emilie Aeby
• Clavecin : Thierry Bohlinger
• Ornementation : Thierry Bohlinger
• Basse continue : Thierry Bohlinger
• Improvisation au clavier : Alban Thomas
• Interpretation baroque sur instruments modernes : Emilie Aeby
• Théorie ancienne : Alban Thomas
• Atelier de musique médiévale et renaissance : Alban Thomas

• Improvisation : Jonas Cordier
• Contrebasse jazz et basse électrique : Hervé Perrin
• Batterie : Jean-Marc Robin
• Guitare : Jonas Cordier
• Piano : Christophe Ferry
• Ateliers : Jonas Cordier, Christophe Ferry, Quentin Thomas
• Big Band : Sébastien Maimbourg

• Éveil musical : Kenza Ghislat
• Formation musicale : Pauline Cerminati, Vincent Daniel, Vanessa Goloubtzoff, Florence Hilali-Chavannes, Maud Lepri, Angela Longo 
• Formation musicale jazz et histoire du jazz : Jonas Cordier
• Culture musicale : Vanessa Goloubtzoff, Florence Hilali-Chavannes
• Gravure musicale assistée par ordinateur : Nathalie Jégou, Sébastien Schléret

• Chant choral : Kenza Ghislat, Anca Neagu
• Musique de chambre : Rémy Cordier, Olivier Moulin
• Orchestre à cordes : Florent Bellom, Maud Lepri
• Orchestre symphonique : Pascal Monlong
• Ensemble à vents : Julien Fillion, Aurélien Tanazacq
• Ensemble instrumentaux : organisés par disciplines (accordéon, clarinette, cor, flûte traversière, harpe, percussions, saxophone, trombone, etc.)
• Accompagnement piano : Carole Alonso 
  

Jardin Musical :
Enfants concernés : 4 ans (Moyenne Section de Maternelle)

Ateliers d’éveil musical 1 et 2 :
Enfants concernés : 5 ans (Grande Section de maternelle) et 6 ans (Cours Préparatoire)

Objectifs :

• Sensibiliser l’enfant au monde sonore
• Développer l’acuité auditive et la perception rythmique
• Esquisser les notions de base du langage musical
• Susciter l’élan créatif
• Encourager le plaisir de découvrir et de partager des émotions au sein d’un groupe d’enfants du même âge et par là, contribuer à son épanouissement

 Moyens :

• Voix parlée, voix chantée
• Danse, rythmique corporelle, relaxation
• Pratique instrumentale
• Découverte des familles d’instruments de l'orchestre et du monde
• Découverte d’autres instruments contemporains (instrumentarium Baschet)
• Rencontres avec les ensembles instrumentaux du conservatoire
• pour les 6 ans (future orientation) : participation au dispositif de découverte des instruments dans la pratique pour affiner le choix instrumental de l’enfant à la rentrée suivante et l’aider à s’orienter

Ecole de vie, lieu de transmission et d'émancipation, d’exigence et de liberté, le théâtre est un terrain d’exercice de l’imagination, de la sensibilité, de l'humour et de l’intelligence collective.

Cet enseignement vise à transmettre les bases techniques, théoriques et artistiques indispensables à la compréhension et à la pratique du théâtre tel qu'il s'exprime aujourd'hui. Il est centré sur l'interprétation de rôles des répertoires classique et contemporain, complétée par une pratique de l'improvisation théâtrale, du jeu masqué et par de nombreux exercices de technique vocale et corporelle.

Des stages avec des intervenants extérieurs autour d'un thème spécifique (théâtre de rue, clown, conte...) sont également organisés plusieurs fois dans l'année.

Une école du spectateur est également mise en place grâce à des partenariats avec « Scènes Vosges » et les « Amis du Théâtre populaire » qui permettent aux élèves d'aller voir des spectacles professionnels ou de participer à des « masters class » à des tarifs préférentiels. Les élèves ont également l'opportunité de participer à des rencontres avec les artistes.

Le parcours pédagogique proposé, enrichis de multiples rencontres et expériences, accompagne les élèves vers une autonomie et un épanouissement de leurs choix artistiques, que leur projet de formation réponde à une pratique en amateur ou à une orientation professionnelle dans un autre établissement.

Atelier théâtre de rue 2018 avec Hervée de Lafond

Le cursus actuellement proposé est le suivant :

Cycle d'initiation (12 à 14 ans)

Découverte du jeu théâtral sous la forme d'un atelier hebdomadaire de 1h30. Le travail est fondé sur des exercices physique et vocaux ludiques, sur l'improvisation et sur une première expérience d'un texte du répertoire jeunesse.

Il n'y a pas de sélection à l'entrée. Une appréciation du travail tout au long de l'année permet aux élèves de se situer dans leur progression.

Cycle 1 (à partir de 15 ans)

Enseignement de 3 à 4h hebdomadaires centré sur le travail d'interprétation de rôles du répertoire classique et contemporain, qui permet d'aborder :
- les techniques corporelles et vocales spécifiques aux différents genres théâtraux
- le travail sur l'imaginaire nécessaire à la construction d'un rôle dans différents styles
- la culture artistique et technique et l'histoire du théâtre

 Ce travail d'interprétation est complété par :
- un entrainement vocal (parlé/chanté) et corporel (dramatique/chorégraphique) hebdomadaire
- des exercices d'improvisation pour enrichir l'imaginaire et l'écoute collective
- une pratique du chant choral sous la direction d'un professeur de chant du conservatoire.

Une audition d'entrée peut éventuellement être organisée selon le nombre places disponibles. Des auditions avec jury extérieur sont organisées en fin d'année pour évaluer la progression de l'élève.

NB : tous les élèves peuvent être reçus dans ce cycle, qu'ils aient ou non une expérience théâtrale préalable, après concertation avec l'enseignant.

Cycle 2 (à partir de 16 ans)

L'enseignement d'une durée hebdomadaire de 4h reprend les éléments du cycle 1 qui sont approfondis, analysés et mis en perspective avec l'histoire du théâtre de manière plus systématique.

Le rapport au texte théâtral (dramaturgique, littéraire et poétique) devient plus pointu :
- techniques de dictions classiques et contemporaines (versification, profération...)
- analyse dramaturgique des scènes
- incursions vers les genres non théâtraux (poésie, roman, cinéma, documentaire…)

 Une audition d'entrée peut éventuellement être organisée selon le nombre places disponibles. Des auditions avec jury extérieur sont organisées en fin d'année pour évaluer la progressions de l'élève.

Atelier de pratique amateur (adultes)

Cet atelier de 1h30 à 2h hebdomadaires s'adresse à celles et ceux qui souhaitent suivre un cours de théâtre dans une optique de loisir exigeant et d'épanouissement personnel. Il peut par exemple offrir approfondissement technique et artistique pour des personnes membres d'une troupe de théâtre amateur.
L'enseignement se compose de :
- pratique physique et vocale
- travail sur l'imaginaire de l'acteur (improvisation notamment)
- travail collectif sur des œuvres du répertoire classique ou contemporain (interprétation, dramaturgie)

Le travail de l'atelier pourra donner lieu à des représentations ouvertes. 

Il n'y a pas de sélection à l'entrée. Une priorité est toutefois donnée aux nouveaux arrivants sur les personnes qui auraient déjà suivi l'atelier plus de deux ans. Une appréciation du travail tout au long de l'année permet de se situer dans sa progression.

Classes à horaires aménagées Théâtre (de la 6ème à la 3ème)

En partenariat avec l'éducation nationale, une quinzaine d'élèves de sixième du collège Saint-Exupéry peuvent chaque année intégrer une classe à horaire aménagée pour leurs quatre années de scolarité au collège.
L'enseignement se compose de :
- 1h d'enseignement historique et culturel sur le théâtre dispensé par un professeur de lettres du collège
- 2h de pratique théâtrale dispensées par un professeur de théâtre du conservatoire (dont une heure en commun avec le professeur de lettres) 

Le répertoire proposé essaie au maximum de suivre le programme de français au collège (des mythes fondateurs à la littérature moderne et contemporaine). Ce cursus est une excellente préparation à une entrée en cycle 1 après le collège.

Enseignantes : Amélie ARMAO et Lisa SPATAZZA - Remplaçants : Franck Lemaire, Emma Massaux

NB : Les cours sont conçus essentiellement sous forme collective. Ils demandent une assiduité et une régularité ainsi qu’un travail personnel en dehors des heures de cours.

Les Explorateurs

Mis en place en 2015, l’atelier de découverte instrumentale « Les Explorateurs » propose aux enfants curieux âgés de 6 à 8 ans, d’aller à la rencontre d’instruments peu connus le temps d’une année scolaire.

Les groupes sont constitués de 3 élèves au maximum.

Pendant 45 minutes, une fois par semaine, les petits explorateurs sont accueillis par l’un des enseignants concernés par le dispositif, et ce,  pour 2 séances-découverte.
Chaque instrument est exploré et pratiqué avec l'enseignant spécialiste de la discipline, puis l'aventure se poursuit avec un autre instrument.

Ainsi, à la fin de l'année scolaire, les enfants auront eu la possibilité d’être initiés à au moins 9 instruments différents.

Les instruments concernés en 2021-2022 sont le clavecin, le cor, la contrebasse, la harpe, le hautbois, l’orgue, le trombone et la flûte à bec. Ce choix est susceptible de changer d'une année sur l'autre.

Les ateliers ont lieu tous les mardis, de 17h à 17h45 (hors vacances scolaires)

Les inscriptions sont limitées à 40 participants et auront lieu à partir en juin.